鲜花( 163) 鸡蛋( 1)
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发表于 2014-3-26 22:06
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大话美式口语 3
本帖最后由 雲吞 于 2014-3-26 23:18 编辑 5 t2 W: y# c0 t/ c( X
- g7 }3 ^9 V; [' k) E苏修:咱们来说句子吧。。话说有个小孩,他14岁的时候得到了一个smartphone,然后他就自己写游戏程序,16岁时一不小心就写成了一个百万富翁。
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David:三句话不离本行啊。7 j' q( M( Z6 Q4 K) A
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苏修:第一个句子是,The 16-year-old boy that you saw yesterday is a millionaire. 这个句子里,16是读成SIXteen,重音在前。
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David:我来读一下,The sixTEEN-year-old boy that you saw yesterday is a millionaire. The SIXteen-year-old boy that you saw yesterday is a millionaire. 不瞒你说,我能感觉出来区别。本地人真的是象你说的那样读成重音在前吗?8 ]! s5 _. M0 V
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苏修:唉。这个就是老生常谈的一个问题了。你从现在开始,听广播也好,看电视也好,跟别的本地人谈话也好,希望你开始注意到这个13到19读音的事情。如果你真的注意了,过两个星期你就知道区别了。
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9 ~5 I3 b( r/ G4 ~* u2 O! n- MDavid:那我问你,我在加拿大住了十多年了,怎么就没能听出区别呢?- l7 H# b) r, w" f8 v7 U V1 T4 G
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苏修:如果你问别人,怎么才能学好口语?别人就告诉你,多听~多读~多模仿~。现在我要告诉你的是,很多语言现象,语音也好,语调也好,语法也好,用法也好,没有人给你指出来,你是辨别不出来的。你自己听不出来区别,你怎么知道模仿的是对还是错?这种模仿有特么P用啊?
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David:难道多听多读多模仿有错吗?
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8 U% l/ I, T& F苏修:语言能力超强的人,自己通过多听多读多模仿,能解决绝大部分问题。但你不能一上来就假设自己是个语言能力超强的人。* H, Q/ U2 P& @1 ]6 ~& O
; A6 T& t* |# ?; r. |David:这个我得回去好好体会一下。4 _* n, v: b6 N. w$ v6 ]& N
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苏修:咱回到刚才那个句子。其实我觉得有点罗嗦。就说一个简单的吧。你是80后吗?$ }; h1 f' i2 b8 A, r0 w% ~& `
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David:不是,我是1976年生的,属大龙的。3 o1 B0 n* f6 U3 u
: U) X# k Q8 ^" _3 T苏修:咱就说1976,这里的ninteen你就得把重音放前边。放后边就很别扭。不信你试试。
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David:OK。 NINteen seventy-six。 ninTEEN seventy-six。你说得有道理。后一种读法,就跟大喘气似的。现在我好像有点明白了。
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苏修:早知这样不如一开始就给你说这个1976了。刚才我说的16也好,19也好,他们在意群里,都不在意群的末尾,所以重音在前。你这么聪明,应该知道什么叫意群了吧?8 A+ l4 i6 o( `0 g8 C% R4 n. h. P
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David:我感觉意群就是几个词组成了一个有完整意思的group。是吧。
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- T4 ~0 P. Q% p% U7 |苏修:没错,你有点上道儿了。
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- n$ b. j5 u) V2 w5 O- X3 nDavid:听你的意思,如果16、19之类的词,出现在意群的末尾,就是应该读成重音在后了?
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苏修:一般来说是这样。尤其是16、19之类的词在句子末尾,更应该读成重音在后。
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$ p8 b9 `8 [8 A, t' p9 P) {& d. cDavid:噢。比方说,The boy got his first smartphone when he was 14. 这个14就应该读成重音在后。; f0 [ K: |2 F' r
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苏修:你厉害。这正是我想给你说的第二个句子。" ^9 ^9 X8 ^/ K. _# A7 E8 `
# S, P( q' m5 d: |+ X5 ADavid:这个好猜。那我要问你了,如果16、60都读成重音在前,那本地人怎么区分呢?/ A1 f! I6 o4 K% i2 S- R: }
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苏修:这个问题很好解释。我告诉你,本地人他们也区分不开!从今天开始你多注意一下,本地人在说15和50的时候,很多情况他们不得不在确认15的时候说one five,在确认50的时候说five zero。随便举个例子,珍妮跟她老公麦克说,I paid fifty bucks for the ticket. 麦克没听清,问,Fifteen or fifty? 珍妮回答,Fifty dollars, five-zero!, L0 d, v$ }2 Y# x# Z; p# e: j
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David:这个我不用从今天开始注意。我听过很多次,但是从来没有去往深里想。今天你给我说的这个,我才明白是怎么回事。) W+ l" N3 O9 f! z& r6 Q$ D
3 r4 I4 G/ f9 G- g% i8 p1 {6 ^% T苏修:这就对了。学英语和学其他的学问、技能都差不多,遇到不明白的多琢磨一下,多问几个为什么。+ K! b/ K1 {# y
9 D u6 {! b W' m' \; iDavid:你既然这么说,我这就要问你个为什么。+ b7 n* U, u9 X: ~1 B
4 s* W( B, z' c苏修:随便问。
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! _$ t+ ^# S/ i) D# GDavid:我问你,咱们中学的时候学的就是15的重音一律在后。如果这里本地人利用这个规则,把意群起始和中间的15也统统读成重音在后,这样一来,就能完全避免15和50的混淆了。他们为什么不这样做呢?# ?+ ?5 q! \: E# f9 c) p
/ v( B& v: s/ J" ?& \# B& C苏修:你这个是个绝世好问题。你这个问题引出了一个很大的话题。
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: z: O/ I# j" E% s J* LDavid:你就别故弄玄虚了。
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苏修:糟糕,这都过去40多分钟了,得回去干活了。赶紧扯呼吧,明天再说。 |
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