音标的读法

billzhao

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
2 \3 E/ |2 `8 \0 D) a
9 A  K8 n% B' I) j7 ~$ H, s9 \6 y元音共20个
包括单元音12个：[i:]、、[e]、[A]、[[:]、[[]、[Q]、[B:]、[C:]、[C]、[U:]、
双元音8个：[ei]、[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]

) S6 |' k/ I8 Z' _! x" E2 z/ j辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、、[t]、[d]、[k]、[^]
5 A3 d& l* G7 `4 e! J7 s8 S8 O3 P5 O磨擦音10个：[f]、[v]、[P]、[T]、、[z]、[r]、[F]、[V]、[h]
' N- Y1 \+ ?1 W2 V破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tF]、[dV]
+ `& h1 g, V4 I9 {6 O: U/ {2 I% Z7 C- r鼻音3个：[m]、[n]、[N]
半元音2个：[w]、[j]
+ L, {/ l( y1 D* C5 c边音1个：[l]
8 I. M9 ^! t: m! v9 `8 B2 A

# l5 h, ?( d% V9 y: s6 U: e3 }如果你是初学者，看到这么多音标，你是不是感到无从下手？的确，要是没有一个好的方法，学起来会很困难，而且往往收效甚微。但是，既然选择了学习英语，你就不要抱怨学习音标有多枯燥，你要做的就是用最省时、最有效的方法来攻克这一难关。
学英语的时候，我们会发现一些单词听起来很相似，而这正是学习者常常遇到的难题，因为他们没有真正地练好发音，所以也就无法根据发音来区分这些单词了。针对这个问题，下面向你介绍一种慢速朗读句子的方法来练习发音，因为只有慢速朗读的时候才最容易看到细微差别，发现错误并立即纠正。
, y) _* N9 g) ], x$ |
一、元 音 （Vowel Sounds）
& B* V! o0 P. J
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：
第一组：[i:]与
" l( M: F: o/ b* X: j* Z0 g
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
1 z0 R3 E/ h1 C' ?! s# Z& o5 V是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
% ?+ _9 |, `, s
8 K: W% r- s1 a3 K' {% N7 ?你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
+ a% F, ]  r" w# E. _
请减速：
" ], h$ z  _! O. T" U
: _( @0 z; T+ e) V0 @/ aPlease say it again.

This is a sheep.
6 r9 `0 H9 m) p% w3 [4 }
These are ships.

8 ?9 z! T3 ~2 z! u( O慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
% n$ h3 \6 c5 X  z0 ?5 R
/ ?1 M$ L9 P0 ]% V第二组：[e]、[A]与[ei]

9 {+ h' |$ B0 |1 \/ g: y2 {" q5 v5 C$ `这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
+ H3 }8 N9 Z) V! O' L
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
6 }8 f6 q4 T' [/ t发[A]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到音，反复练习就可以发好这个音了。

请减速：
7 f( ~# {- G3 n+ r/ h0 ]7 g  {  X- q
He is very happy to receive a letter.
/ P! X! T# q( f$ z" {" f) M
Tom is planning to take the cake back home.

He makes his bed before breakfast every day.

; i$ p, n+ P) @3 q
第三组：[[:]与[[]

# {9 P( N! g( |这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[[:]是个长音，是由口腔发出来的。[[]是个短音，由喉咙发出，非常短促。

( s5 A+ r$ t; R6 _$ Z请减速：

My father works very hard.
# |, p3 F/ Y6 C, u/ k
  E8 f7 H; ~+ j2 p% _# A8 oThe mother asks the little girl to buy some sugar.
$ q! G9 F6 m8 V6 m6 m
& M- }& `8 O  b' D# d1 uMy sister prefers a purple skirt to a blue one.


) {7 f2 ^7 G$ ~! d: L% L第四组：[B:]、[Q]、[C:]与[C]

+ ]3 x9 Z! q5 r+ {之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
: i& ?4 Q$ _9 n1 c! f
[B:]是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需口型最大的开音节。发音是停顿稍长。
3 L6 s5 B. u* s. ~9 T' h发[Q]音时，嘴巴稍张，嘴形比[B:]小，发音听起来短促、含糊。
与前面两个音相比，[C:]与[C]的嘴形一定要圆。其中，发[C:]时，双唇要收得更圆要小，并须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[C]是个短音，通过喉咙发出。练习时，你可以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[C]音听起来短促、含糊。
' |' a' g5 p/ K  p5 }
; m6 _  G4 e$ c  Z7 {/ i请减速：
) F* I- \" u" w+ b# W
Well begun is half done.

You can drive a car to for lunch.
+ z4 O+ q2 x1 A* ^4 A  p
He is telling a story about a dog.

  f$ o6 o) C7 {6 \* c$ }% }; n4 ?第五组：[U:]与
$ D% s7 i4 d$ p$ r
发长音[U:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
: S; K/ x& W! U. `9 `发短音的舌位比发长音的[U:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。

! F3 C$ A% P; e5 w. j8 {( g* Z请减速：
/ K1 v' J- x7 {
Don't be rude; it's made of wool.

$ `4 _$ H* O( hHe put the cool picture into the pool.
* w. ?, H$ S  V2 Z# J" n* F) N2 a
This is a very good book about rooms.


+ [) h4 A9 k; W第六组：[ai]、[Ci]、[aU]、[、[i[]、[Z[]、[U[]
/ Z3 l, r: w* t* X8 Z
只要你把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单元音组成的。

发[ai]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
% f: I5 R; }  F  n9 H. L0 P, A发[Ci]时，可先发[C]音，然后再过渡到音。
发[aU]时，可先发[B:]音，然后再过渡到音。
0 b9 }) P6 a& T& f9 x& _9 f  l; x发[时，可先发[[]音，然后再过渡到音。
发[i[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
发[Z[]时，可先发[e]音，然后再过渡到[[]音。
* K0 w6 z1 G, v发[U[]时，可先发音，然后再过渡到[[]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。
, n! w) F5 X: @# \4 N- M# w

2 E. ]$ v: L! K. `请减速：
& E! T  [+ I& m: V0 f
The boys are playing with snow outside the houses.
8 a9 H% J- a" J
) A8 i2 {1 J7 @0 X1 B+ D- rI'm sure she has long hair.
( d4 ^% g+ g2 }. Q4 i  b
How are you doing these years?

% Z8 {& u3 ~1 O( @. \: L. L0 bWhere is your home?
/ @( F, `% s0 u# T  L$ x' C( f8 k; p
我们已经认识了英语里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直到你觉得自己可以自如地变化口型发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。



3 Q9 ^- f7 ^3 |

二、辅 音 （Consonant Sounds）


第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]

) X0 T- w5 ?, s9 |  F之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
& p( Z2 [1 U; e3 n7 F& n. ~(1)[p]与
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
, o) G3 A: C5 U
8 G. U( S( i; V' O2 D0 l请减速：
0 k/ n% s7 a/ K  V$ _: D% C
5 S5 g0 N9 }5 H9 ^+ X# FThese are some books and pens on the desk.

Please wait a bit.
- z+ d; }% B4 _3 P
% |5 H0 v  d, X. V4 ?  v(2)[t]与[d]
4 V# g7 C  S: Z: F/ @1 Q[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
, q/ q& }$ r$ l[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
+ a2 Z3 t# F- y% g( b
请减速：
4 Y4 \0 q9 @& D9 j- b
6 f- _! ~3 Z/ p) VThe dog runs very fast.

I have much work to do.

! g: o5 W) f6 M7 y% Q(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出声音。
* }; g9 H( M  N* i8 [  u[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
# {. N3 j' \- ?( w- _( i
4 f6 y" h# x* i& M请减速：

He is a good cook.
& Z, W7 U1 P( ~( m! k0 p
They walk slowly toward the gate.
. l) [5 j+ m3 ]* l" p2 B
/ M) V1 m5 z% o2 ^- C: r
第二组：[f]与[v]

发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。

请减速：
1 V. L2 ~  u1 e# o& C+ @9 R9 g
It's a very sharp knife.
: c# `4 G: k- p3 z
I'd invite you to visit, but I have a fever.
) ^1 w- {: {, V, E# A. U
  A$ h; X+ }( m
2 s; @7 z3 U6 E1 g7 B第三组：与[z]、[P]与[T]

$ A( C# Q  m* W1 u* |9 G- h/ ]. n这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容易就会把前两个与后两个混淆起来，因为它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差异了。

  N/ s9 x4 Y4 b8 \1 _和[z]都是平舌音，发音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z]音的口形与音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
* w. ]  y# g$ {5 ^/ ~发[P]和[T]这两个音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它们的区别是，[P]音是由气息发出来的，而[T]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以夸张一点，长长地伸出舌头，并用上下齿咬住舌头，试着发这两个音。

请减速：

Tom always[z] goes[z] to school by bus.

0 v6 u" O( ], ?7 ^3 j- V, cSomething is better than nothing.

3 [$ C) A% q) i3 Z. d& Y/ J! F+ RA mouse has[z] a mouth.

' {2 \* B, C5 @
第四组：[r]与[l]
0 I+ ^( b, p3 d( b5 _6 O! T8 [
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？
' @* i$ u. E/ `5 g1 a9 y7 B! a8 f
7 L8 t# Q" e( j6 J* G发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。注意，发这个音时，一定要卷舌。
/ x0 O$ U0 n, ]" J$ E发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
) A) h8 c2 m/ e1 R7 M7 l% ?
/ l) H7 Z/ |7 B: F1 B. a  f请减速：

Please read after the leader.
7 _  ]4 K; @, q* B5 F
, u! ~( j$ z. ^$ I6 W7 J8 xThey live in a house near the river.

Look at the light on your right.
, ^8 F% s% p- m  |# a% \
' L* {+ I: o0 Q3 k% Q
第五组：[h]与[w]
, H$ n5 L+ I2 \  y3 T
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
8 u" U6 I) `7 Z. R
: t  i6 }0 l5 c* n( G请减速：
( D% \7 U0 H" L( x
What a nice hat!

; F  H' c- J  Y' d, A$ u  LThere is a hole in the wall.
6 f; W3 U: S( m+ _7 D
  G  L: U5 Z' Q1 ]# W# T
5 p2 E" k8 {; g第六组：[F]、[V]与[j]
9 D& U) H2 K3 ~4 }+ s
发[F]和[V]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[F]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只要吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[V]音的口形与[F]音一样，只不过[V]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[V]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
1 t' s& d4 a- }
请减速：
: {: H; l3 H/ `# d
: {  G  a8 q& y/ Z( B. ?/ J$ @It's a pleasure to share your past experiences.

" O7 L3 V7 K7 t' q( Q8 i# tWhat measure would you take to handle this situation?


  R6 j; D$ S, `. t7 }3 z第七组：[ts]与[dz]

8 d+ j5 c5 }* c发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
, P3 Q+ q- z) q& A. x发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
) R3 s$ P8 \! j: Y& x
6 h% Q5 G6 g: X请减速：

These students are my friends.

There are lots of odds and ends in the huts.
' u3 p% j3 D- H% x$ O( H

第八组：[tr]与[dr]
: V0 K! @& J2 E0 R
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
9 {0 n' U$ P+ D( f+ D, m
/ [) r' k; n$ J* X请减速：
* y, u6 u, m$ `( a* _! f+ M% T
8 D; r7 K  x& X6 K6 Z. F0 GI had a strange dream in the train.
) |. W5 f( }3 N: a% A5 P
! F, {' ?* q6 C' A# |* T: zHe prefers strong drinks.

0 g. k/ J# ]; n$ C, R2 U& I
& |* R5 I& C; ?* ?第九组：[tF]与[dV]

发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。
, |3 d% D$ U0 }, |( t( w7 n
7 ^$ g' T9 C, T& j" w" v请减速：

% o) k/ `. w& Q; aJohn urges Jane to buy a digital watch.

They reach the village in the end.
7 O/ I: x4 T1 ~: A! _7 s

0 W$ \5 `) U9 G5 k4 G

第十组：[m]、[n]与[N]
, c9 b. z% Q" F: o4 a( {5 P
% h. r6 ^. S+ y5 |# }这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
6 A+ {, I3 y3 P) H2 [* `
3 U) i7 e! H0 l! c. P" J" q9 K发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿要，然后发音。
发[N]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
" ^/ l* M# n: G! u
" x( m* C" G( t' x: o请减速：

Jim makes noises in my room.
$ n  U! G" _1 J
  Q1 k" ]9 A0 FYour singing and dancing are charming.
  n( Z% u! Y# Y, H4 ]  k2 Q4 D
" A! j5 n1 Y! Z0 D+ v2 u% O9 e  ~3 @所有的元音和辅音都讲完了，你是不是觉得自己已经在取得进步了？不象，就是按照这种方法，慢速、大声地朗读每一个单词、每一个句子，直到能够准确、自然地读出来为止
# J9 J3 d7 Z+ `, V$ G
) a2 V0 g+ q2 {! D5 L. ]" i[ 本帖最后由 billzhao 于 2009-2-4 22:07 编辑 ]

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

billzhao

bushuozaijian

yj151

bingtong

我在故我思

真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵
0 r0 T4 p3 R' m9 ?5 B
还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视频,其他的几个都是英国的和国际的音标,和北美的区别很大,另外, 加拿大的发音也和美国的不同, 所以要以标准北美发音, 最好是加拿大的发音为准才行. 尤其是刚开始不久的, 一定要把标准先搞清楚.否则就是事倍功半啊.切记

[ 本帖最后由 我在故我思 于 2009-2-7 20:10 编辑 ]

billzhao

原帖由 我在故我思 于 2009-2-7 20:06 发表
# H) s; w0 J. p' H" x" h/ a" p9 f真的不知道该说什么好. 跟着大家叫好吧, 显然是误人子弟, 说不好吧,楼主是这里的版主, 而且自己发帖自己加精,也就是自己觉得比什么都好,说不好有喧宾夺主之嫌疑. 呵呵

8 ?5 w+ x$ J+ W/ m  l, m0 D" i还是把大家的利益放第一位吧. 除了最后一个视 ...

3 _3 M: `& C3 t: Z+ o
英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
5 t7 }( Z. l3 r+ \你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

lington

原帖由 billzhao 于 2009-2-10 12:26 发表
+ N, \: A* g: Q* W& o6 M0 D

英国语言就不好吗？不太明白，学习英音就误人子弟了？
我加精确实是觉着好，但是没有觉着比什么都好。
你有把大家都利益放在第一的想法是好的，建议你多发一些有益的帖子。

5 Q& f+ t" F! K# A5 n9 j9 s, v3 O
确实是一个非常难得的好贴子，当然要加精，我是没来得及，要不我早就加了。好样的，Bill！

小鱼儿99

sunnybo23

Nice. 收藏之

didididafang

谢谢分享

krugerzhang

请问你什么时候还办发音班谢谢你，