How do you say "error"

billzhao

Do you say it like e-ror, a two syllable word, or like err, one syllable?
# s0 v; X8 m" v- H" V
4 `, n+ a3 u' t6 [. Y: t
- ^' ^7 |/ h" |! j" `http://dict.cn/error
. ], G. m) N+ H. D8 }
http://dictionary.reference.com/browse/error?s=t

9 r, c! ]; t3 S
http://www.merriam-webster.com/dictionary/error
' i0 l1 C1 _+ q4 C& t

toca2007

two syllables

billzhao

I used to, but it seems the natives speak it like one syllable

雲吞

一个音节两个音节不是主要问题。类似这种高难度的词，主要问题是你说出来别人得听的懂，不会听错。

billzhao

说 e -ror 对方肯定听得懂，但是好像人家不那么说

是不是本地人在发第二个音节的时候一带而过，或者只有 r 的嘴型而没有真正的时长？
% N4 \4 W& ?8 s/ B' z

雲吞

我来把我的一个陈年老贴发过来，用我的观点解释一下这个问题。你看看有没有道理。

雲吞

' ?5 @2 f2 v- z  z; t- y
某天下午三点，埃德蒙顿Downtown某Tim Hortons
7 P2 L. F, Z% p
苏修：最近还忙吗？
9 l# x! w4 Q& M0 ?- }2 K
/ ]$ r3 P+ D- H* b; ~+ n6 j% B" ODavid：最近上个新项目，见客户比较多。有两个白人客户素质真特么低，异常挑剔。尤其可气的是，假装听不懂你说话。不过好像我自己口语也确实不够用。

5 S9 k4 ?. q$ t* x5 i) a苏修：那你就多准备点详细的纸面上的材料和powerpoint，应该就能好些。

- M0 u! ], A7 X) C  vDavid：说的是，可是我写东西也费劲。况且老板跟催命似的，哪有那么多时间写这写那。
7 d; x) q7 W: X4 `& H2 X( C0 X6 _
: }' _5 P. Q( @苏修：对你这种技术大拿，技术上的东西应该不太难说。是不是客户不太懂技术呢？
' I3 f" G  ]! I
+ @; ?: p: o) \David：可能有这个因素。今天上午我跟他们开会，有个词我说了好几遍，他们也没听懂。

& m4 A- W7 B6 d% |5 |% c) j3 h苏修：哪个词呢？
" s* d! F  i, G& g2 H% U) D; y# O
David：我们有个程序导入数据，需要扩展一下这个程序，来报告用户数据的错误。就是“错误”这个词，error，e-r-r-o-r这个词，他们怎么也听不懂。不过这也不奇怪，我刚到我们team的时候，team里别人一开始也听不懂我说这个词，后来就懂了。

苏修：就听你刚才说那一遍，我就知道你说这个词本地人可能是确实听不懂。那你的客户后来怎么知道你说什么呢？

David：我先用mistake代替。
' Z; N! ~* o. |& ~! T1 ]
% ?4 S* J, ]7 n) [) X/ J苏修：这不行啊。mistake和error意思不一样，在你这个场合，不能用mistake。

( h* ?/ O9 z" c6 qDavid：这我也知道。反正后来没办法，在白板上写了这个词，大家才明白。
- A% `, M- E6 x
& j5 F2 Y0 j  ~苏修：噢。这个词很多人不容易说准确。也挺正常的，这是中国人一个超级难词。

. G7 \. T1 S3 k/ @: ]( w! x# r9 t$ EDavid：那怎么才能说对呢？
' I( c  X; m# @7 H1 a# ?
苏修：这个事情得慢慢谈，从头开始说。你的这个发音，其实不能说是错的。如果到了英国，也许很多人能听懂。而在美国加拿大，就不容易被人听懂了。

" w% A+ I5 q% R  Q6 ]2 G/ uDavid：你说是因为美国英语里的R？
/ z0 ^' j/ ?1 g1 L( d' S
苏修：跟这个关系挺大，但还不是你想得那么简单。

- J) K2 l9 X4 t( YDavid：你说说看。
! n6 z4 `8 ?+ R' Q' u% i& c
苏修：咱找张纸。把这个词写纸上。如果分音节，这个词有几个音节？
) f2 [5 `  F# H" z* x
David：两个。
& {7 K! e* J9 q3 s
苏修：哪两个？

. A8 W: F3 Q4 ]+ m% J' p1 UDavid：第一个是元音[e]，第二个是辅音R加元音[ə]，后边有R再卷舌。
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苏修：你分析的，和你念出来的基本一致。这就是别人为什么听不懂。

David：我擦。我这是照音标念的，别人还听不懂？那音标有P用啊。
& K  i) i) F; ?" u7 L  }
0 c* P6 [& y+ x5 j( A苏修：你用英式音标，跟美音有很多不兼容的地方。这是没办法的事。现在我得给你说一个概念。这个概念在美式英语里，叫做R控制的元音，R Controlled Vowels。具体到error这个词，你听好了。这个词没有一个辅音，而是由两个R Controlled Vowel组成的。 而在英式英语里，他的概念认为，R是一个辅音，R和后边的元音组成这个词的第二个音节。英式的观念，我们要抛弃。
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7 H9 b7 @1 @' @1 L5 n. ]+ ~1 i, _David：你个概念我还头回听说呢，你的意思是说，error这个词有两个音节，可是这两个音节都没有辅音，而是只有你所说的R控制的元音。
( [" }/ s' P3 _& R1 V4 r; R
  b$ g9 f+ W% M5 `% M" Z, q, C苏修：正是。R控制的元音，就是普通的元音后边加R。error这个词，第一个元音，读出来和air的发音一样。第二个元音，就是一个短ə后边加r音。就和burger的最后一个元音一样，美式音标里写成ɚ
& W. f' _* c% L; a4 s
David：你分析这个，有啥用呢？

雲吞

苏修：用处大了。在美式发音里，如果你发现一个元音后边跟着R，这个元音和后边的R，就处理成为一个R controlled vowel。如果这个R后边又跟着一个元音，这个R和后边的元音可以不发生任何关系。
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David：你说这些理论把我转晕了。那这个词到底怎么念呢？
7 _  H- x6 X, B- C
. Y" K# V. V8 \6 D苏修：咱不是把他分成前后两个元音吗？先不忙把他们合在一起，而是分开念。听好了啊～～ air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ。等你两个音念熟了，再试着把他们合在一起。air，ɚ，air，ɚ，error。

David：我来试试，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error，哎，还真是跟我以前说得不一样了。
1 ?3 ]/ Q/ I2 [5 w
; t% w3 J2 f: B4 _0 A苏修：你刚才说这遍，有点靠谱。至少本地人能听懂了。

0 n. p* ]6 E/ T/ |( S: YDavid：我再练几遍，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。看来应该慢点说，一快就又回去了。
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) Y, \7 w) x' {苏修：慢慢练个千八百遍。以前Jerry不是说你得练三五千遍才有效吗。
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David：air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，air，ɚ，error。我体会了一下，实际前边元音的R跟后边的元音还是有点联系，不是完全没有联系。
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8 n. T4 m8 F& p+ [苏修：你说得对。正常说这个词的时候，确实前边元音的R跟后边的元音还是有点连音。但是你要在心里抗拒这个连音，那么说出来的就算有点连，也跟英音的处理方法是完全不同的。
7 K+ Y: Y% o/ b! N; Z+ C
5 j* t6 Z1 Z  ]  pDavid：英音坑爹呀。这样的词少说也有几百，都有哪些需要改呢？
4 N  G* i# ^4 p$ |' q, l
, ~2 [1 w$ Z9 a. P1 ?# H' s苏修：因为你以前用的是英式英语的习惯，现在要改过来，还是有些难度的。但是你知道，越是音节少的词，这个习惯越需要改。音节多的词，你不改也不所谓，别人也能听懂。

David：哪些是音节少的词呢？正好这儿有张报纸，我找找看。
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苏修：先不忙，我再给你说两个。

雲吞

两天以后。苏修和David在某咖啡馆再次会面。

- F3 z; v: R$ V5 v0 R; l$ TDavid：苏修，上次你告诉我怎么发error的音，我跟我们老外同事试着说了一下，他居然听懂了！

苏修：好哇。我再给你说两个例子。第一个词是镜子。你能说对吗？

: Z* F6 P; [7 XDavid：你神人哪！你怎么会知道这个词我说了别人听不懂呢？我刚搬来埃德蒙顿的时候，住公寓，有一天给管理员打电话要求修镜子，管理员始终没听明白到底什么坏了。

( p7 X" ^0 p9 x6 k' B# O1 e苏修：你肯定是说成类似汉语“咪若儿”了吧？这个不奇怪。这个词对中国人是另一个老大难。
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# e9 o2 {) W7 `) X" SDavid：我确实说得就像是“米若儿”。那这个词到底怎么说别人才能听懂呢？
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苏修：还跟上次一样，不着急纠正。咱再找张纸。你来分析一下，这个词有几个音节？
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  i4 H! [: b& h  |9 HDavid：两个音节。不过你上回怎么分析的，我有点弄不准，你再给说说。
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; [; B" |1 s& N- d1 P苏修：第一个音节，是m加上一个R controlled vowel，和另一单词mere的发音相同。有点像“咩儿”。
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6 V3 W+ }. {0 ]+ P: h+ F* sDavid：哦。mere这个词我知道。
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- P; {' }. v! R( z苏修：第二个音节，跟error的第二个音节一样，就是一个短ə后边加r音。美式音标里写成ɚ
) Z7 I4 s4 A" ^/ t* ]
, c. _& C1 n3 t# D+ f9 O2 ADavid：明白了。上次也是这么分析的。
; T! |% ]6 b( X% @0 l
& t8 w6 Y' n: g苏修：不能着急练习整个词，而是这样练习： mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，等你有把握了，试着把这两个音组装成单词，mirror
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1 F2 c/ T& I) J7 w( MDavid：mere，ɚ，mere，ɚ，mere，ɚ，mirror。是和我以前说的”米若儿“差得太多太多了。
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苏修：对了。说成这样，本地人就能听懂你在说什么了。
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$ b  m4 y4 G3 Q4 }0 C5 a# dDavid：中国人还有多少老大难词啊？这样一个一个纠正，得纠正到猴年马月去？

苏修：这就嫌多了？耗子拉木锨，大头在后头呢。这类单词我至少还得给你再说三个。

2 F) C1 [  a& YDavid：不嫌多不嫌多，在下洗耳恭听。

雲吞

苏修：这下一个词，又是一个中国人老大难词。

1 c& A" B/ W% u  S2 P4 X9 J5 K1 _David：你怎么知道这么多中国人老大难词呢？
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. r" J0 P! k9 ]; H+ a3 |$ t/ R: C苏修：那还用说吗，我也是中国人哪。这个词是铁，熨斗。
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. v* S, D! \( {7 QDavid：我知道了，我平时会读成类似“爱儿人”的发音。

, P+ H7 R+ w6 V; e7 S# k苏修：你这种发音，很多人是听不懂的。咱们分析一下。

David：你先别说，我来分析音节。这个词有两个音节，第一个是air，第二个是on

3 g/ |- p0 w8 h) ?" F6 h苏修：哈哈。你这个分析方法倒是挺对路子，可结论都是错的。你再想想。

( B+ `0 ^$ W7 G5 O$ i+ A8 pDavid：还是你说吧。

苏修：第一个音节，不是air，而是爱尔兰，Ireland的第一个音节，是我们说的张大嘴的双元音加R，形成的R controlled vowel。

David：是这样？air，ire，air，ire，是不一样。

2 |: y0 A  G0 o6 A4 N, s苏修：第二个音节比较麻烦了。这个词很特殊，我也是一直念错了20多年，去年才被纠正的。
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: }/ n, w( I3 j5 g; aDavid：特殊在哪儿呢？
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苏修：特殊在第二个音节里没有元音，只有一个辅音n。所以一些语言学家根本不承认第二个音节的存在。
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David：我看语言学家跟国内的砖家差不多，净是胡说八道。
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( g. n8 `& Z) {" Z# U6 s) Z3 _% t苏修：不能这么说，语言学家的很多研究成果，虽然不是针对中国人语言问题的，但是有很多对中国人的口语发音很有帮助。以后有机会慢慢说。
4 C0 F9 R$ M9 V( I& \0 U
David：那这个词到底怎么发音呢？

3 @6 H9 w5 R& a1 P2 u# g* [苏修：你先说出ire，然后再用鼻子哼出前鼻音n，中间不要留出元音长度，这个词就说出来了

8 D* l7 q* x7 F0 z$ W: gDavid：我来练练，iron，iron

. C$ @7 Q" _. e4 h6 H* z苏修：我听起来，你的R和N之间，还是有点拖泥带水，就是带了元音。不过你说成这样，本地人已经完全能听懂了。

$ Y4 o/ `( d( B0 J; M" e$ H% f! ]David：是吗，你说的这个没有元音的问题，我再琢磨琢磨。

苏修：你别把自己累着了。我还有两个跟R controlled vowel有关的词，你要是愿意，可以记下来回去琢磨。
0 p2 k( D" F  b% z7 ^6 s
David：当然愿意。赶紧说。

+ y' B0 ?+ T  h& L  j7 ~& P' V苏修：OK。我问你，你们公司挺大，等级森严。这个等级、层次是哪个英文词？
5 e0 [) {+ K" M) h. o
David：Hierarchy。是不是这个词我发音又错了？
7 F8 ], H5 }  K! ]
( e% g/ ^) y: h: @: Z3 L苏修：没错，只是和本地人说得不太一样而已。但是这个词是多音节词，就算你说得和本地人不一样，他们听懂没有任何问题。你明白我说什么意思了吗？

David：你的意思是，象error，mirror这种词，因为音节少，如果你说得不准确，本地人就真听不懂。而音节多的词，就算你说得不对，本地人怎么都能听懂。

苏修：就是这个意思。

David：这个词我现在就来分析吧，三个音节。第一个音节和hire发音相同，第二个音节和字母R发音相同，第三个音节和key发音相同。先把这三个音节分开说，说几遍以后，再合在一起说，就成了这个词。
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苏修：你这个分析一点没错！下一个词我也不用说太多了，你自己已经具备纠正这类单词发音的能力了。
, ~4 f! [3 M. z) W  W! R( ^
" K4 y2 W. e& RDavid：那下一个词到底是什么？
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苏修：恐怖主义。terrorism。
  ~1 ~0 ~; O. U3 U" F, b* x/ ^" ?
David：我回去练练，下次见面我要是还没说对，我请你喝半年咖啡。

苏修：就这么定了。

billzhao

Nice explanations and very easy to understand.
. l% |2 Q+ j9 g
# @! J7 N* D8 _/ D& q# Y$ w

toca2007

真是强劲的解释！
牛啊！
我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了，或者很轻很轻。但让他们把这个单词单独连读三遍的时候，二个音节都清清楚楚。

billzhao

toca2007 发表于 2015-1-31 22:20
真是强劲的解释！
牛啊！
7 p& P0 o. U* o: v% A我让本地人把error发了几遍音，真正说话的时候他们说得快，把第二个音吃掉了， ...

应该是这样，好像美音有偷懒的趋势

shelley.micheal

will Check it tomorrow