每次小组活动，需要两个半到三个小时的时间，每周活动一  次。我们这个小组的定位，不是解决基本的口语问题，而是在基本能够自由表达的基础上的提高。

1. Presentation

Presentation主要由小组中对发音较有研究的组员来做，每次会针对一种或者几种发音问题做一个presentation，由native helpers把关。

已经做过的presentation包括单词重音的重要性，辅音t在中式发音和美式发音里的差别，语调，和两三个元音。
以后presentation的内容还会增加语法和词汇的部分。这些语法和词汇是为口语服务的，而且所有的presentation目前都是针对在中国人中常见的英语问题。

目前的Presentation已经不限于发音和语调，而是包含了更多内容，包括中国人常见错误，一些常见词的用法等等。我们也会邀请native speaker就大家感兴趣的问题作一些presentation。

2. 文章阅读，纠正语音语调，分组讨论

根据具体情况分组。有时不分组，最多时分成三组，第一组继续纠正发音。第二组为无准备讨论，想到哪儿说到哪儿。第三组为有准备讨论，事先大家阅读一篇文章，然后准备各种问题来讨论。

每一组有一位native helper主持。其中第三组讨论的文章是事先确定，参加者事先仔细研读的，根据native helper的实际情况确定难易程度。最简单的文章一般来自Edmonton Journal，中等难度的文章来自环球邮报，比较难的文章来自麦克林杂志。目标是在学习英语的同时了解尽可能多的社会文化背景知识。

3. 讨论美剧

美剧用Seinfeld。每次由一个组员准备一集的内容，做一个简短的presentation，包括生词和值得学习的表达方式、文化现象，剧情和人物性格分析，等等。然后用20分钟时间看完一遍，最后讨论，由native helper讲解剧中的难点。

4. 讲解成语和俗语

由一位native helper挑选生活中最常见的成语和俗语，给大家详细讲解，意义，环境，用法等等。

我自己的收获

我个人每次每周需要用另外的四到六个小时时间来熟悉材料外加复习上次学到的东西。这样才能基本保证参加活动的时间不至于被浪费掉。每一次我差不多能够学到10个左右生词的精准的用法，外加一些口语中使用的表达方式，学到一些文化现象，对北美文化多一些了解。